آموزش دانش آموزان دوزبانه
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF01_060
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 614
نویسندگان
دبیرآموزش پرورش
چکیده
در این پژوهش سعی شده است دوزبانی در بین دانش آموزان معرفی شود و تأثیرات آن بر زندگی و تحصیل دانش آموزان دوزبانه بیان شود. در ادامه و با مقایسه ضریب هوشی در یک گروه دانشآموز تکزبانه و در یک گروه دانشآموز دوزبانه به این نتیجه میرسیم که رابطهی معناداریبین آنها وجود ندارد. در انتها با بررسی دلایل افت درسی دانش آموزان دوزبانه و ارائه راهکارها و برنامههای آموزش مناسب به بررسی تأثیر آنها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوزبانی میپردازیم. بر اساس پژوهشهای پیشین، روش تدریس دوسویه و غوطهورسازی از دیدگاه اساتید برای دانش آموزان دوزبانه، موردتأیید قرارگرفته بود، ولی یافتههای جدید نشان میدهد که پیشرفت دانش آموزان آموزشدیده با روش دوسویه در درس ریاضی و بنویسیم بادانش آموزان آموزشدیده با روش غوطهورسازی، تفاوتی معنادار داردکلیدواژه ها
دانشآموز دوزبانه، روش تدریس، پیشرفت تحصیلی، روش غوطهورسازیمقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی پس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.