بررسی رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه ایلام

  • سال انتشار: 1394
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
  • کد COI اختصاصی: ICPE02_759
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 464
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه خیود

طاهره نادی

سارا هاشمی

چکیده

در این پژوهش، رابطه بین هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه ایلام درسال تحصیلی 94-93بررسی شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماریتمام دانشجویان دختر و پسر رشته علوم تربیتی مقطع کارشناسی بود که با استفاده از روش کوکرانتعداد 100نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب گردید. روش نمونه گیری نیز تصادفی در دسترس بود.برای سنجش متغیرهای تحقیق از آزمون هوش هیجانی باران و نمرات تحصیلی دانشجویان استفادهشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spssنسخه 20استفاده شد. یافته های پژوهش نشان دادکه بین مؤلفه های هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنیداری وجود دارد. همچنین بینمتغیرهای جمعیت شناختی (جنسیت، وضعیت تأهل و سن) نیز رابطه وجود دارد. با توجه به یافته هافرضیات تحقیق با 95درصد اطمینان تأیید شدهاند و لذا، هوش هیجانی می تواند یکی از مولفه هایپیش بین پیشرفت تحصیلی دانشجویان باشد. یعنی دانشجویانی که هوش هیجانی بالاتری دارند می-توانند قدرت یادگیری بهتری نیز داشته باشند و این امر باعث پیشرفت تحصیلی آنها میشود

کلیدواژه ها

هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی، دانشجویان، جمعیت شناختی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.