بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی با سلامت روانی کارکنان دانشگاه پیام نور

هدف از پژوهش حاضر مقایسه مولفه های گرایش به تفکر انتقادی در افراد دارای منبع کنترل درونی و بیرونی بود. به این ‏منظور از بین کلیه دانش آموزان دنختر و پسر مقطع متوسطه شهر شیراز تعداد359نفر( 183 ‏تا دنحتر و 176 ‏پسر) به روش ‏نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند ‏و مقیاس گرایش به تفکر انتقادی ریکتس ( 2007 ‏) و مقیاس ‏منبع کنترل راتر ( 1972 ‏) تکمیل گردند. یافته های حاصل از داده ها با استفاده شیوه ی تحلیل واریانس چندمتغیره حاکی از آن بود که در مولفه های ابتکار و درگیری ذهنی در بین گروه تفاوت معنادار وجود دارد و با توجه به میانگین ها، دانش آموزان دارای منبع کنترل درونی از میانگین بالاتری نسبت به دانش آموزان دارای منبع کنترل بیرونی برخوردار هستند. ‏اما در مولفه ی بلوغ فکری بین دو گروه تفاوت معناداری مشاهده نشد.دلالت های این یافته ها مورد بحث قرار گرفته است

کلیدواژه ها:

گرایش به تفکر انتقادی ، ابتکار ، بلوغ فکری ، درگیری ذهنی و منبع کنترل