تعیین رابطه دینداری و سبکهای پردازش هویت: نقش جنسیت
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_599
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 662
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان
دانشجوی دکتری فقه و مذاهب اسلامی دانشگاه ادیان و مذاهب
عضو هیئت علمی دانشگاه کاشان
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه دیداری با سبک های پردازش هویت داشجویان دانشگاه های دولتی استان گیلان انجام شد، روش این پژوهش، توصیفی.همبستگی است. جامعه مورد نظر تمامی دانشجویان دانشگاه های دولتی استان گیلاندر سال تحصیلی95٩۵ - 94 بود، هم چنین از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شد. برای اجرای این تحقیق از فرم کوتاه دینداری خدایاری فرد و سبک های پردازش هویت برزونسکی به عنوان ابزار تحقیق استفاده گردید. این دو پرسشنامه روی حدود 420 دانشجوی دانشگاه های دولتی گیلان(به عوان جامعه آماری پژوهش) به اجرا درآمد و در نهایت 376پرسشنامه (فاقد ایراد) در سیستم پردازش داده ها ثبت و مورد تحلیل قرار گرفت. جهت تحلیل داده ها، ابتدا از آماره های توصیفی(میانگین، واریانس، انحراف استاندارد و ... ) و سپس از روش های آمار استنباطی(ترسیم ماتریس همبستگی ها، آزمون T) استفاده گردید. در طی این پژوهش یافته های زیر بدست آمد: بین دینداری و سبک های پردازش هویت هنجاری و اطلاعاتی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. اما بین دینداری و سبک هویت مغشوش رابطه معناداری یافت نشد. همچین بین دختران و پسران از نظر سبک های پردازش هویت تفاوت معنادار وجود دارد، بین دختران و پسران از نظر دینداری نیز تفاوت معنادار وجود داردکلیدواژه ها
دینداری ، سبکهای پردازش هویت ،دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.