بررسی اختلال یادگیری ریاضی در کودکان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 579
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_562
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
طی سال های اخیر، پژوهش در زمینه اختلال یادگیری(ریاضیات) پیشرفت نسبی خوبی داشته است.بنابراین ویژگی های کودکان با این اختلال از چشم اندازهای متفاوت مورد بررسی قرار گرفته است،حال هدف از پژوهش حاضر بررسی اختلال ریاضی در کودکان، هر چند به صورت جزئی است.هدف کلی این تحقیق بررسی و شناخت اختلال یادگیری ریاضی و اهداف جزئی آن عبارتند از:شناخت یادگیری، شناخت اختلالات یادگیری، تشخیص اختلال ریاضی در کودکان، نشانه ها وعلائم اختلال ریاضی. یافته های بدست آمده از این پژوهش نشان میدهد که از میان تمامی مشکلاتیادگیری، مشکلات ریاضی از اهمیت بیشتری برخوردار بوده و به همین دلیل علائم و آزمون هاییجهت تشخیص آن ارائه شده است تا بتوان کودکان دچار این اختلال را شناخت. با توجه بهاطلاعات گرد آوری شده، تحقیق حاضر کاربردی و روش تحقیق زمینه ای می باشد که در قالبپژوهش روایی بیان شده است و شیوه گردآوری اطلاعات کتابخانه ای می باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ریحانه عبداللهی کرمانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
پروین سالاری چینه
دکترای علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان و عضو بنیاد نخبگان جوان ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :