بررسی فرسودگی شغلی معلمان

در سیستم های آموزشی، افراد زیادی مشغول به کاراند و فعالیت های آنها به طور مستقیم یا غیر مستقیم در تربیت دانش آموزانموثر است اما در این میان، نقش معلمان برجسته تر است چناچه که بیشتر اوقات را دانش آموزان زیر نظر آنها سپری می کنندو عوامل دیگر هم فراهم آورنده زمینه برای فعالیت معلم می باشد از این رو بسیاری از دانش آموختگان نظام آموزشی سنتی وجدید شکل گیری شخصیت خود را مرهون معلمان خود می دانند. با این حال از جمله خطرات مهمی که در هر حرفه و شغلیخود را نمایان می کند پدیده ی فرسودگی شغلی است و حرفه ی معلمی مستثنی از آن نیست. با توجه به نقش مهم معلم دراجتماع، مقاله حاضر با رویکرد علمی به بررسی فرسودگی شغلی معلمان پرداخته است. این پژوهش یک تحقیق کابردی، ازنوع کیفی و روش تحقیق آن توصیفی و شیوه جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای می باشد. اهداف ویژه تحقیق عبارتنداز: )1مفهوم فرسودگی، )2مفهوم فرسوگی شغلی، )3زمان پیدایش فرسودگی شغلی )4علائم و نشانه های فرسودگی شغلی)5عامل فرسودگی شغلی در فرد )6عامل های سازمانی در فرسودگی شغلی )7نشانه ای فرسودگی شغلی )8مراحل فرسودگیشغلی. با توجه به نتیجه این پژوهش عوامل بسیاری در ایجاد فرسودگی شغلی موثراند اما عامل اصلی فرسودگی شغلی فشارروانی ناشی از کار به مدت طولانی می باشد

کلیدواژه ها:

فرسودگی ، فرسودگی شغلی ، معلمان