عملکرد خانواده های کودکان عادی و کم توان ذهنی آموزش پذیر، تربیت پذیر، و پناهگاهی

این تحقیق پس رویدادی با هدف مقایسه کارکرد خانواده های دارای فرزند عادی و دارای فرزند کم توان ذهنی باشدتهای مختلف (آموزش پذیر، تربیت پذیر، پناهگاهی) به روش علی – مقایسه ای انجام گرفت. تعداد 120مادر ( 4گروه ودر هر گروه 30مادر) در این مطالعه شرکت داشتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه عملکرد خانواده (FAD)بود. نتایجنشان داد که عملکرد کلی خانواده در خانواده های دارای کودک عادی بطور معناداری بهتر از خانواده های دارای کودککم توان ذهنی آموزش پذیر، تربیت پذیر، و پناهگاهی بود ( P<0.001)اما خانواده های دارای کودک آموزش پذیر،تربیت پذیر، و پناهگاهی در عملکرد کلی خانواده تفاوت معناداری باهم نداشتند. طبق نتایج این تحقیق، حمایتها و مداخلاتروان شناختی برای ارتقاء کارکرد خانواده های دارای کودک کم توان ذهنی ضروری می باشد

کلیدواژه ها:

عملکرد خانواده ، کم توان ذهنی ، آموزش پذیر ، تربیت پذیر ، پناهگاهی