رابطه بین میزان خودپنداری و شاخص های عملکرد مدیران مدارس متوسطه شهر کرمانشاه

این پژوهش با هدف رابطه ی بین میزان خودپنداره و شاخص های عملکرد مدیران مدارس متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 92-1391 انجام شد. تحقیق حاضر، پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده، جامعه ی آماری این پژوهش شامل مدیران ( 251 نفر) و دبیران ( 1773 نفر) در مقطع متوسطه شهر کرمانشاه بوده است. از بین جامعه ی آماری فوق با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 108 نفر از مدیران و 313 نفر از دبیران به عنوان نمونه های آماری به شیوه ی نمونه گیری طبقه ای-تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش دو پرسشنامه بوده است. پرسشنامه ی اول، آزمون خودپنداره ی اجرز و پرسشنامه ی دوم پرسشنامه ای محقق ساخته بوده، که پرسشنامه اخیر عملکرد مدیران را در 5 بعد مورد سنجش قرار داده است. روایی پرسشنامه عملکرد مدیران از طریق روایی محتوایی مشخص شد که بر این اساس ضریب توافقی ( 0/82 ) به دست آمد. سنجش اعتبار پرسشنامه ی عملکرد مدیران و خودپنداره ی راجرز با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با 0/97 و 0/83 به دست آمد. نتایج پژوهش نشان نشان داد که: بین میزان خودپنداره و عملکرد مدیران در ابعاد روابط انسانی، هدف گذاری، برنامه ریزی، هماهنگی، انگیزشی و نظارتی و نیز بین خودپنداری مدیران و میزان تحصیلات و رشته تحصیلی آنها رابطه ی معناداری وجود دارد اما بین خودپنداری مدیران از نظر جنسیت، سنوات خدمت و سن آنها رابطه ی معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

خودپندار ، عملکرد ، مدارس