بررسی رابطه مدیریت سرمایه فکری بعنوان رویکردی استراتژیک با خلاقیت کارکنان آموزشی

این پژوهش به هدف بررسی رابطه مدیریت سرمایه فکری با خلاقیت مدیران و معلمان دبیرستانهای پسرانه شهرستان خوی انجام شده است، روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است و جامعه آماری این تحقیق کلیه مدیران و دبیران دبیرستانهای پسرانه شهرستان خوی (270 نفر) می باشد و نمونه آماری 140 نفر بوده، بطوریکه 40 نفر مدیر به روش سرشماری و 100 نفر دبیر بصورت تصادفی ساده انتخاب شده است، ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد خلاقیت و مدیریت سرمایه فکری است روایی پرسشنامه ها با نظر متخصصان ذیربط تایید وپایایی آنها با ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت سرمایه فکری (0/83) وپرسشنامه خلاقیت (0/87) مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آزمونهای پارامتریک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج به دست آمده از آزمون فرضیه ها نشان می دهد که بین مدیریت سرمایه فکری و خلاقیت رابطه معنی داری وجود دارد و همچنین تمام مولفه های سرمایه فکری (انسانی، ساختاری، رابطه ای) پیش بینی کننده خلاقیت می باشند و با توجه به ضریب B بیشتر مولفه سرمایه ارتباطی تاثیر بیشتری در پیش بینی خلاقیت کارکنان آموزشی دارد و از طریق برقرار ارتباط بین سرمایه انسانی وساختاری باعث ارزش آفرینی و نوآوری وخلاقیت در سازمان می شود.