بررسی ارزیابی اثر بخشی فرایندهای مدیریت دانش در بین معلمان آموزش و پرورش شهرستان اهواز
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 428
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE01_0206
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور ارزیابی اثربخشی فرایندهای مدیریت دانش در بین معلمان آموزش و پرورش شهرستان اهواز می باشد. روش پژوهش این تحقیق روش همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان آموزش و پرورش اهواز به تعداد (N=120) نفر بوده است.حجم نمونه مطابق با جدول مورگان (N=80) نفر برآورد گردید .این تعداد به صورت تصادفی از بین آنها انتخاب شده است.ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته که با استفاده از پرسشنامه همتی (1389) گردیده است که در پنج درجه ای لیکرت بوده است.روایی پرسشنامه در این پژوهش حاضر برابر 91% شده است . داده های گردآوری شده به کمک روش های آمار توصیفی همچون فراوانی درصد،نمودار ستونی،میانگین انحراف معیار استفاده شده است و به آزمون های اماری استنباطی آزمون همبستگی پیرسون و روش های آلفای کرونباخ و تنصیف جهت محاسبه ضرایب پایایی می باشد که از طریق نرم افزارهای آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.نتایج به دست آورده نشان داده است که بین عوامل مؤثر در بکارگیری مدیریت دانشدر بین معلمان آموزش و پرورش رابطه معنا داری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
عوامل موثر مدیریت دانش - معلمان- آموزش و پرورش
نویسندگان
فرشاد مه نگار
عضو هیات علمی و مربی آموزشی دانشگاه پیام نور واحد شوش دانیال(ع)
فاطمه پیکری فر
مدرس دانشگاه پیام نور واحد شوش دانیال(ع)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :