تعیین درجه تاثیرگذاری عوامل خلق دانش در محیط فازی(مطالعه موردی:شرکت های کوچک و متوسط استان مازندران)

هدف این پژوهش شناسایی و تعیین میزان تاثیرگذاری عوامل موثر فرایند خلق دانش به کمک آزمون های فرض فازی و توسط آزمونی تجربی در شرکت های کوچک و متوسط استان مازندران است.روش انجام این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد.جامعه آماری پژوهش شامل مدیران 1151 شرکت کوچک و متوسط و فعال در استان مازندران است.ابزار اندازه گیری مورد استفاده در تحقیق حاضر پرسشنامه ی استاندارد نوناکا و تاکوچی بود که پس از بررسی روایی و انجام آزمون پایانی در اختیار 500 نفر از اعضای جامعه آماری قرار گرفت که از این تعداد 300 پرسشنامه جمع آوری شد و با استفاده از داده های آن,آزمون های فرض فازی تعریف گردید. محاسبات مربوط به آزمون فازی در دو سناریو با اعداد پذیرش 6 و 7 برای تعیین درجه عضویت متغیرها(فرض صفر)انجام شد.نتایج نشان داد که با انتخاب عدد پذیرش 6 درجه عضویت متغیرهای اجتماعی سازی,برون سازی و درون سازی,یک بوده و فرض تاثیرگذاری تایید شد.اما برای متغیر ترکیب امکان بالایی از پذیرش فرض تاثیر بدست آمد.در سناریوی دوم(عدد پذیرش 7)درجه عضویت پذیرش فرض صفر برای متغیرهای اجتماعی سازی و برونی سازی به ترتیب 0/63 و 0/52 بدست آمده استو امکان متوسطی از پذیرش فرض صفر جهت تاثیرگذاری کسب شد.برای متغیرهای درونی سازی و ترکیب به ترتیب امکان خیلی بالا,و امکان ضعیفی از پذیرش فرض صفر وجود دارد.