بررسی رابطه مؤلفه های هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاههای پیام نور جنوب فارس)

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 753

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_BPJ-5-4_009

تاریخ نمایه سازی: 15 شهریور 1395

چکیده مقاله:

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه مؤلفه های هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان است. روش پژوهش: جامعه پژوهش شامل تمام دانشجویان ترم آخر دانشگاه پیام نور در جنوب فارس و نمونه آماری شامل 145 نفر از این دانشجویان است که به صورت تصادفی خوش های از مرکز و واحدهای پیام نور جنوب فارس انتخاب شدهاند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های؛ هوش هیجانی شرینگ است که پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 846 /. شده و روایی محتوایی آن نیز تأیید شده و پرسشنامه استاندارد خلاقیت سلطانی بوده که روایی صوری آن با استفاده از نظر متخصصان تأیید و پایایی 89 /. با استفاده از آلفای کرونباخ برای آن به دست آمده است. یافته ها: عمدهترین نتایج تحقیق نشان داد که، بین مؤلفه های هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان در سطح 0/01 رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. نتایج آزمون t گروه های مستقل و تجزیه و تحلیل واریانس( آنوا) نشان داد که از لحاظ خلاقیت بین دانشجویان پسر و دختر تفاوت معناداری وجود دارد ولی از لحاظ سن و تحصیلات، تفاوت معناداری بین دانشجویان مشاهده نشد. همچنین نتایج آزمون تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که در دو گام متغیرهای خودانگیزی و خودکنترلی خلاقیت دانشجویان را پیش بینی کرده است.

نویسندگان

مهدی امیری

عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایرن (نویسنده مسئول)

اکبر پرتابیان

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران