بررسی رابطه مؤلفه های هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاههای پیام نور جنوب فارس)
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 753
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_BPJ-5-4_009
تاریخ نمایه سازی: 15 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه مؤلفه های هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان است. روش پژوهش: جامعه پژوهش شامل تمام دانشجویان ترم آخر دانشگاه پیام نور در جنوب فارس و نمونه آماری شامل 145 نفر از این دانشجویان است که به صورت تصادفی خوش های از مرکز و واحدهای پیام نور جنوب فارس انتخاب شدهاند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های؛ هوش هیجانی شرینگ است که پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 846 /. شده و روایی محتوایی آن نیز تأیید شده و پرسشنامه استاندارد خلاقیت سلطانی بوده که روایی صوری آن با استفاده از نظر متخصصان تأیید و پایایی 89 /. با استفاده از آلفای کرونباخ برای آن به دست آمده است. یافته ها: عمدهترین نتایج تحقیق نشان داد که، بین مؤلفه های هوش هیجانی با خلاقیت دانشجویان در سطح 0/01 رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. نتایج آزمون t گروه های مستقل و تجزیه و تحلیل واریانس( آنوا) نشان داد که از لحاظ خلاقیت بین دانشجویان پسر و دختر تفاوت معناداری وجود دارد ولی از لحاظ سن و تحصیلات، تفاوت معناداری بین دانشجویان مشاهده نشد. همچنین نتایج آزمون تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که در دو گام متغیرهای خودانگیزی و خودکنترلی خلاقیت دانشجویان را پیش بینی کرده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی امیری
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایرن (نویسنده مسئول)
اکبر پرتابیان
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران