خلاقیت و راه های پرورش آن دردانش آموزان

در این مقاله ابتدا خلاقیت و عناصر تشکیل دهنده آن و سپس چگونگی بهره گیری از این عناصر جهت هدایت و پرورش تونایی خلاقیت ،مورد بحث قرار می گیرد. روش تحقیق توصیفی -کتابخانه ای هست،پژوهش حاضر به بررسی چند سوال اساسی می پردازد. که عبارت است از: خلاقیت را چگونه می توانیم به دانش آموزان انتقال دهیم و برای تقویت خلاقیت چه راهکارهایی وجود دارد؟ و نتیجه تحقیق حاکی از آن است که 1) بین تدریس معلم با شکوفایی خلاقیت دانش آموزاد رابطه وجود دارد. 2)بین محتوای کتب درسی با شکوفایی خلاقیت دانش آموزان رابطه وجود دارد 3)بین استفاده معلمان و دانش آموزان از مواد و وسایل آموزشی با شکوفایی و خلاقیت دانش آموزان رابطه وجود دارد. 4) بین ارزشیابی کردن از دانش آموزان و شکوفایی خلاقیت آن ها رابطه وجود دارد. دستاورد این است که بازی های فکری ،افزایش دانش،تجربه و روحیه پرسش گری راه هایی است که باعث ایجاد و پرورش خلاقیت در مراکز تربیت معلم می شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تفکر ، تربیت معلم ، واگرا