جایگاه معلمان بر کیفیت بخشی نظام آموزشی در بهره مندی از تکنولوژی های نوین ارتباطی (مدارس هوشمند)

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش معلمان و کیفیت بخشی نظام آموزشی در بهره مندی از تکنولوژی های نوین ارتباطی (مدارس هوشمند) است. که در این مقاله ضمن تعریف مدرسه هوشمند و بیان چالش های مرتبط با نقش معلمان در مدارس نشده است، پیشنهاداتی نیز برای رفع این چالش ها ارائه شود. برای نیل به این هدف از روش مروری - کتابخانه ای در جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد از جمله مهم ترین چالش هایی که مدارس هوشمند با آن روبه رو هستند عدم آگاهی و مهارت داشتن معلمان در زمینه استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی است و از آنجایی که تربیت نیروی انسانی کارآمد شاخص بسیار مهمی در این مدارس است و تأثیر بسزایی در افزایش کیفیت بهره وری از این تکنولوژی ها دارد، لذا لازم است برای بالا بردن سطح دانش و مهارت های معلمان اقداماتی صورت بگیرد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی های نوین ارتباطی ، مدرسه هوشمند ، معلمان