رابطٍ سبک مدیریت کلاس با یادگیری خود تىظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر هنرستان های ناحیه یک کرمان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 578
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH01_209
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک مدیریت کلاس با یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر هنرستان های ناحیه یک کرمان بوده است. بدین منظور پژوهش حاضر، از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه هنرآموزان زن و دانش آموزان دختر در هنرستان های ناحیه یک شهر کرمان می باشد. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعداد هنرآموزان (79) و تعداد دانش آموزان (127) نفر برآورد شد. جهت جمع آوری داده های مورد نیاز است تا پرسش نامه سبک مدیریت کلاس ولفگانگ و گلیکمن (1986) که توسط عالی و امین یزدی (1990) استفاده شد.و برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از معدل دانش آموزان استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است. یافته ها نشان داد که بین سبک های مدیریت کلاس با یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین بین سبک مدیریت تعامل گرا با یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. و بین سبک مدیریت مداخله گرا با یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سهیلا صنعتی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی کرمان
محمدعلی کیانیان
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی کرمان
حمدالله منظری توکلی
هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :