تحلیل محتوای کمی کتب مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی با توجه به شاخص های مهارت های اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسی کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان است. کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی (چهارم و پنجم و ششم) که از هر کتاب بخش تعلیمات مدنی، مورد تحلیل قرار گرفت. روش آماری این پژوهش تحقیق توصیفی داده ها بود که داده ها با استفاده از آنها گردآوری، طبقه بندی و سازمان بندی شد. براساس این پژوهش میزان مهارت های اجتماعی در کتاب های تعلیمات اجتماعی مجموعاً (در حد متوسط و متوسط به پایین بوده و تعداد و در صد مقوله های مهارت های اجتماعی در کتاب پایه ششم بیشتر از کتاب پایه چهارم و در کتاب پایه چهارم بیشتر از کتاب پایه پنجم می باشد. توالی و مداومت از اصول سازماندهی محتوا به شمار می آید، در خصوص مهارت های اجتماعی در این کتاب ها به طور مناسبی رعایت شده است تصاویر کتاب ها در خصوص مهارت های اجتماعی در حد متوسط است و در کتاب پایه ششم بیشتر از کتاب پایه چهارم و در کتاب پایه چهارم بیشتر از کتاب پایه پنجم می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مهارت های اجتماعی ، کتاب های تعلیمات اجتماعی ، دوره دوم ابتدایی