رابطه تنظیم هیجانی، فراشناخت و خوش بینی با اضطراب امتحان در دانشجویان تحصیلات تکمیلی واحد علوم و تحقیقات خوزستان

هدف از پژوهش حاضر رابطه تنظیم هیجانی، فراشناخت و خوش بینی با اضطراب امتحان در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز بود. که در سال 1394 صورت گرفت. نمونه این پژوهش شامل 300 نفر از دانشجویان بودند که به صورت تصادفی طبقه ای از بین تمامی دانشجویان دانشگاه علوم و تحقیقات خوزستان انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه تنظیم هیجانی، پرسش نامه حالت فراشناختی، مقیاس خوش بینی (ASQ) و پرسش نامه اضطراب امتحان استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و نتیجه تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه در سطح معنی داری p<0/0001 نشان داد که بین تنظیم هیجانی و اضطراب امتحان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. همچنین یافته ها نشان داد که بین تنظیم هیجانی، فراشناخت و خوش بینی با اضطراب امتحان رابطه چندگانه وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که تنظیم هیجانی بهترین پیش بینی کننده اضطراب امتحان می باشد.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجانی ، فراشناخت ، خوش بینی ، اضطراب امتحان ، دانشجویان