طبقه بندی هدف های تربیتی در حیطه های یادگیری با تأکید بر حیطه پوششی

هدف از انجام این پژوهش بررسی طبقه بندی هدف های تربیتی در حیطه های یادگیری با نگاه به معرفی و تأکید بر حیطه چهارم یعنی حیطه کششی می باشد. پس از بررسی کتب و مقالات مختلف درباره طبقه بندی هدف های تربیتی این ماه به دست آمد که در اکثریت کتب و مقالات یه سه حیطه توجه و تأکید شده است و از حیطه چهارم صحبتی نشده است و با گسترش دامنه مطالعات طرح شده تنها یک کتاب و یک مقاله لاتین درباره حیطه کوششی مطالبی گردآوری و معرفی شده بود و منابع بسیار اندک در خصوص این حیطه وجود دارد. و با توجه به اینکه قدمت کاربردی این حیطه به قرن های 17 و 19 و باز می گردد و بسیاری از افراد از این حیطه بی اطلاع هستند و برایشان ! وجود دارد لازم دیدم که به معرفی این حیطه بپردازند. که سه حیطه دیگر را نیز در بر دارد. می توان احتمال داد توجه و تأکید بر این حیطه در کنار سه حیطه دیگر یک کار مثبت تأیید آن در عرصه پیش دبستانی و دبستانی پایه ریزی می شود که اثرات آن از نمرات و به پیگیری های صحیح کودکان در جامعه و بخصوص آموزش و پرورش می گردد.

کلیدواژه ها:

طبقه بندی ، هدف ، یادگیری ، حیطه کوششی ، آموزش و پرورش