بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با رضایت تحصیلی(موردمطالعه، دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام)

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با رضایت تحصیلی است. در این راستا یکفرضیه کلی و سه فرضیه جزئی شکلگرفته است که به بررسی رابطه سرمایه نمادین ایرانی – اسلامی (اقتصادی – اجتماعی – فرهنگی)با رضایت تحصیلی پرداخته شده است. تمامی فرضیات مورد تائید قرارگرفته اند و میزان رابطه ها به ترتیب برای فرضیات برابر با ،0.69 0.84 ،0.54 ،0.72است. روایی صوری پرسشنامه ها توسط متخصصان مربوطه تائید شده است و پایایی پرسشنامه ها توسط آزمونآلفای کرون باخ ارزیابی شده است که تمامی قابل قبول بوده اند. نرمافزارهای مورداستفاده در این تحقیق spss 21و lisrel 9.1هست.جامعه موردبررسی در این تحقیق شامل دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام است که جمعیتی بالغبر 7800نفر دارد. نمونه گیری در اینتحقیق به روش تصادفی ساده است و تعداد نمونه با استفاده از جدول کرج سی مورگان و فرمول کوکران برابر با 366نفر هست که ماتعداد نمونه را برابر با 370نفر در نظر گرفته ایم. باید این چنین نتیجه گرفت که هر چه دانشجویان و افراد در سازمان (دانشگاه) ازسرمایه های نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی اسلامی بیشتر برخوردار باشند (اقتصادی – اجتماعی – فرهنگی) رضایت تحصیلی بیشتریخواهند داشت. به عبارتی با افزایش یک واحدی در سرمایه نمادین ایرانی – اسلامی میزان رضایت تحصیلی به اندازه 0.69واحد افزایشخواهد یافت

کلیدواژه ها:

سرمایه نمادین ، رضایت تحصیلی ، دانشجویان ، اعتمادبه نفس ، یادگیری ، خودتنظیمی