آسیب شناسی ناکارآمدی و کم جانی آکادمیک در دانشگاه فرهنگیان
محل انتشار: دومین همایش ملی تربیت معلم
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,472
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE02_058
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
دانشگاه فرهنگیان، دانشگاهی برای تأمین، تربیت و توانمندسازی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش است. نوشتار حاضر مقاله ای با رویکرد سیاست گذارانه می باشد و هدف آن بررسی ناکارآمدی به ویژه در حوزه پژوهش دانشگاه فرهنگیان می باشد. در این مقاله، به مهمترین چالش های علمی و پژوهش موجود در فرآیند تربیت دانشجومعلمان اشاره گردیده است. یافته های این تحقیق نشان می دهد که علل رکود، دلمردگی و ناکارآمدی آکادمیک را در دانشگاه فرهنگیان می توان در سه سطح کلان، میانی و خرد تحلیل کرد. نتایج تحقیق نیز نشان دهنده این است که در رابطه با آموزش دانشجویانی که قرار است معلمان آینده دانش آموزان این مرز و بوم باشند، باید احتیاط لازم صورت گیرد زیرا، در صورت عدم توجه به مشکلات موجود چه در بعد آموزشی و چه در بعد پژوهشی، در فرآینده یاددهی معلمان آینده در کلاس درس تاثیر سوء خواهد داشت و چه بسا این اثر سوء به دانش آموزان منتقل شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرداد کاظمیان
کارشناس پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان، بجنورد، ایران
احسان عباسی جوشقان
دانشجو معلم رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام محمدباقر(ع)، بجنورد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :