جایگاه زیبایی شناسی در فرآیند آموزش معماری
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مهندسی و علوم کاربردی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 727
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEASCONF01_028
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
همذتی هنر و معماری آنجا رخنمون می شود که هر دو با نگاهی متکثر تلاشی زیبا در تجسم بخشی به ایده های ذهنی فرد داشته که دستاورد آن رسیدن به طراحی خلاقانه می باشد. در این مسیر تجربه یا همان پیش زمینه ذهنی هر فرد از کنشها و محیط پیرامونی است که منجر به ثبت طرح واره هایی بی مانند شده و با آموزش مناسب می تواند به نگاهی زیبا شناساه بیانجامد . به بیان دیگر شکل گیری طرح واره های ذهنی بر پایه های مفاهیم زیبایی شناسانه و تبدیل این نگاه به نگرشی درونیف آنجا که با کمی شکوفایی استعداد همراه باشد فراگیر را به افرینش اثری خلاقانه رهنمون می گردد. از این رو در برنامه آموزش معماری از یک سو از باورهای شیوه های زندگی و تقابل حسی قرد با محیط و بنای معماری به عنوان ماده خام بهره گرفته شده و از دیگر سو فراگیر با درگیری در یک فرایند ادارکی با تجربه ای زیباشناسانه آشنا می گردد. این مقاله با جستجوی نمودهای گوناگون زیبایی شناسی در دنیای معماری به بررسی جایگاه زیبایی شناسی در آموزش معماری می پردازد. در این راستا رویکردهای مختلف آموزش ارزیابی شده و نمودهای عینی شیوه های عملی آموزش معغماری و نقش زیبایی شناسی در آن مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رها بحتویی
کارشناس ارشد مهندسی معماری گرایش منظر، دانشگاه تربیت مدرس
محمدرضا نیک کار
استادیار بخش معماری دانشکده هنر و معماری، دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :