بررسی تمایل استفاده دانشجویان از شبکه اجتماعی وایبر در برنامه ریزی درسی

هدف پژوهش حاضر بررسی تمایل دانشجویان در جهت استفاده از شبکه اجتماعی وایبر در مسائل و برنامه ریزی های درسی و تحصیلی است. ابزار مورداستفاده برای سنجش، پرسشنامه محقق ساخته است که روایی و پایایی آن توسط اجرای اولیه بر روی یک گروه آزمایشی 30 نفره مطلوب بوده است و پایایی ابزار در این پژوهش که با روش آلفای کرونباخ محاسبه شده برابر 83 /0 است همچنین از روش مصاحبه باز برای تکمیل نتایج استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران که در نیمسال اول سال تحصیلی 93 مشغول به تحصیل بوده اند، است و نمونه آماری، تعداد 105 نفر از دانشجویان است که به روش تصادفی انتخاب شده اند و از روش مصاحبه باز فقط برای دانشجویان مقطع دکتری استفاده شده است. نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن است که، تمایل دانشجویان برای استفاده از وایبر در برنامه ریزی درسی در سطح بالای متوسط است و دانشجویان تمایل دارند در سطح بالای متوسط که اساتید در رابطه با مسائل درسی از وایبر استفاده نمایند ولیکن این استفاده فقط در حد اطلاع رسانی باشد و تمایل دانشجویان برای اینکه دانشکده در برنامه ریزی های آموزشی از وایبر استفاده نماید در سطح پایین و کم است.

کلیدواژه ها:

شبکه اجتماعی ، وایبر ، برنامه ریزی ، برنامه ریزی درسی