اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی، عاطفی و آموزشی پسران دوره تحصیلی متوسطه شهربیرجند

برنامه آموزش مدیریت خشم یک مداخله درمانی-تربیتی سازمان یافته است که برای گسترش مهارت های مدیریت خشم و کاهش آسیب پذیری افراد بهنجار و یا گروه ویژه ای از جمعیت بالینی اجرا می شود. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایش و گواه. ، اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر سازگاری اجتماعی پسران دوره تحصیلی متوسطه شهر بیرجند انجام شد. جامعه مورد آزمایش دانش آموزان پسر مقطع متوسطه مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 93-92 شهر بیرجند بود که با توجه به آزمایشی بودن طرح پژوهشی برای نمونه از دو گروه 15 نفری در قالب گروه آزمایش و گواه استفاده و در طی 8 جلسه مورد آموزش قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سازگاری AISS سینها و سینگ(1993) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل با استفاده از آزمون تی مستقل و تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت خشم باعث افزایش سازگاری عاطفی دانش آموزان می شود. همچنین نتایج نشان داد که آموزش مدیریت خشم تاثیری بر سازگاری اجتماعی و آموزشی ندارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت خشم ، سازگاری اجتماعی ، سازگاری عاطفی ، سازگاری آموزشی