بررسی ابعاد چرخه یادگیری در بانک مهر اقتصاد بیرجند

تحقیق انجام شده با عنوان بررسی ابعاد چرخه یادگیری در بانک مهر اقتصاد می باشد.این پژوهش با هدف کاربردی ارائه راهکارهای مطلوب مرتبط با یادگیری کارکنان بانک مهر اقتصاد انجام شده است.از جمع آوری عوامل چرخه یادگیری ،پرسشنامه محقق ساخته تنظیم شده است.روایی محتوایی پرسشنامه فوق با استفاده از CVR وCVI مورد تایید قرار گرفته است .همچنین پایایی پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است. این مطالعه بر روی 42 کارمند شعب بانک مهراقتصاد شهر بیرجند در سال 1394 انجام شده است. نتایج حاصله نشان داد که از مولفه های چرخه یادگیری، تفکر از اهمیت و درجه بالایی برخوردار است.عملگرایی و انجام فعالیت های وظیفه ای روتین در درجه بعدی، مفهومی کردن رویدادها و پدیده های محیط کار درجه سوم و تجربه یادگیری در رتبه آخر قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

تفکر ، تجربه ، عملکرد ، یادگیری