ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نظریه سازنده گرایی الگویی نوین در آموزش خلاق

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EMCONF02_087
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 362
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نظریه سازنده گرایی الگویی نوین در آموزش خلاق

سمیه سرلک - آموزش و پرورش ناحیه 1 شهرستان کرمان- دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد کرمان
امینه انجم شعاع - دکتری معماری و استادیار گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

چکیده مقاله:

در حوزه روانشناسی آموزشی،به آموزش تاثیر پذیر و لذت بخش تاکید شده و مسائلی که در این حوزه مورد به عنوانالگوهای طراحی مدارس قرار می گیرد،اهدافی نظیر کمرنگ کردن نقش معلم در آموزش، هدایت دانش آموزان به سمتخود محوری بیشتر، دامنه فعالیت های گسترده تر و مواردی مشابه این می باشد. در جستجوی این اهداف آموزشی، فلسفههای مختلف آموزشی، توجه بسیاری به موضوع یادگیری داشته اند. در تحقیق حاضر ابتدا به بررسی نظریه های آموزشیپرداخته شده، سپس نظریه سازنده گرایی بعنوان تئوری مورد بررسی به عنوان یک رویکرد جدید آموزشی، مورد بحث قرارگرفته است. در ادامه زیر مجموعه های این نظریه بررسی و استنتاج گردیده و در پایان راهکارهای آموزشی منطبق بر ایننظریه که میتواند جهت بکارگیری آموزش مفید و تاثیرگذارتر و ماندگاری آموزش مورد استفاده قرار گیرد استخراج شده است.

کلیدواژه ها:

سازنده گرايي، آموزش، يادگيري تجربي، كارايي، تفكر خلاق

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/467711/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سرلک، سمیه و انجم شعاع، امینه،1394،نظریه سازنده گرایی الگویی نوین در آموزش خلاق،دومین همایش علمی پژوهشی یافته های نوین علوم مدیریت، کارآفرینی و آموزش ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/467711

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، سرلک، سمیه؛ امینه انجم شعاع)
برای بار دوم به بعد: (1394، سرلک؛ انجم شعاع)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 6,911
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی