بررسی نقش همیار مجازی در سامانه های یادگیری الکترونیکی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 585

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CITCONF03_466

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

سامانه های آموزش الکترونیکی تطبیق پذیر با در نظر گرفتن ویژگی های شخصی کاربر؛ احساسات او و همچنین ویژگی های فردی و احساسات مثبت یادگیرنده رفع معایب شیوه ی یادگیری و کاهش هیجانات منفی او در یک سامانه آموزشی در کنار عامل آموزگار؛ می توان عاملی را به عنوان همیار یادگیری در نظر گرفت. برای واقعی تر شدن سامانه و ایجاد فرایند یادگیری مشارکتی این عامل تمام پاسخها را نمی داند و همانند یک هم کلاسی با نظارت بر فرایند یادگیری تعامل و نمایش بازخوردهای اموزشی و حتی غیر آموزشی کنجکاوی وعلاقه ی دانش اموز را تحریک کرده واز سردرگمی و ناامیدی او جلوگیری کند. نتیجه ی پژوهش حاضر نشان می دهد تاکنون در پژوهش ها و کارهای انجام گرفته قابلیت تغییر و پویایی سبک یادگیری دانشآموز به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری در نظر گرفته نشده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ایوب پرویزی

گروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشکده فنی مهندسی دانشگاه رازی کرمانشاه ایران

محمد کاظمی فرد

گروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشکده فنی مهندسی دانشگاه رازی کرمانشاه ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • کاظمی فرد. م، قاسم آقایی. ن، "آموزگار مجازی"، 1386، پانزدهمین ...
  • مشرف. م، تقی یاره. ف و خراط. م، «توسعه ی ...
  • Peslak, A.R. (2006). "The impact of personality On iformation technology ...
  • Loo, R. (1997). "Evaluating change and stability in learning style ...
  • Reid, J. M. (1987). "The learning style preferences of ESL ...
  • Matsuura, K., et al. (2002). Real/virtual classmates in an asynchronous ...
  • Ju, W., et al. (2005). Influence of colearner agent gehavior ...
  • Maldonado, H., et al. (2005). We lear better together: enhancing ...
  • Marin, B. F., et al. (2006). "Corroborating emotion theory with ...
  • Morishima, Y., et al. (2004). The role of affect and ...
  • Fatahi, S., et al. (2008). Design an expert system for ...
  • Hartmann, P., 2006, _ The Five-Factor Model: Psychometric, biological, and ...
  • Ghasem-Aghae, N., and Gren, T.I., 2003, "Towards Fuzzy Agents with ...
  • Jackson C.J., Using the hybrid model of learning in personality ...
  • Keefe, J. W. (1987). Learning Style Theory and Practice, ERIC ...
  • Kort, B. and R. Reilly (2002). Analytical models of emotions, ...
  • Maria, K. A. and R. A. Zitar (2007). "Emotional agents: ...
  • Matsubara, Y. and Nagamachi, M., 1996. Motivation Systems and Motivation ...
  • Klein, J. 1999. Computer Response to User Frustration. Master's thesis, ...
  • Picard, R W., 1997. Affective Computing. Cambridge, MA: MIT Press ...
  • kapoor, A., et al. (2001). Towards a learning companion that ...
  • Scheirer, J., Fernandez, R. and Picard, R. W. 1999. Expression ...
  • Lang, H., et al. (1999). "Learning styles of deaf college ...
  • C hoi, K. S., et al. (2008). "Exploring the underlying ...
  • Vivacqua, Adriana, Francisco Mattos, Tornaghi, Jano Moreira de Souza & ...
  • نمایش کامل مراجع