بررسی رابطه ی بین مولفه های فرهنگ یادگیری معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین مولفه های فرهنگ یادگیری معلمان و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان است معلمان مدارس ابتدایی دولتی ناحیه یک ارومیه به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شده و یک نمونه ی 150 نفری از جامعه که به روش تصادفی ساده انتخاب شد پرسشنامه ی فرهنگ یادگیری با پایایی 0/92 برای گردآوری داده ها استفاده شد اهم نتایج نشان داد که فرهنگ یادگیری و چهار ابعاد آن، که شامل کار تیمی، آزادی عمل و مسئولیت بهسازی مستمر، دانش مربوط به یادگیری با پیشرفت تحصیلی همبستگی مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ یادگیری ، دانش آموزان ، معلمان ، پیشرفت تحصیلی