رابطه برنامه درسی پنهان با تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان

سال انتشار: 1394
محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 2، شماره: 18
کد COI اختصاصی: JR_JSR-2-18_003
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 743

دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

صدف ایمانی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی. دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

ابوالقاسم یعقوبی

دانشیار رشته روانشناسی، دانشگاه بو علی سینا، همدان، ایران

محمدرضا یوسف زاده

دانشیار رشته روانشناسی، دانشگاه بو علی سینا، همدان، ایران

سعید ویسی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی. دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

چکیده

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان بود. روش پژوهشی مورد استفاد از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی سال آخر به تعداد 1359 نفر که در سال تحصیلی1392-1391 مشغول به تحصیل بودند که از این تعداد طبق جدول نمونه گیری مورگان حجم نمونه 302 نفری به روش نمونه گیری تصادفی طبقه‏ ای از میان دانشکده های دانشگاه انتخاب، و اطلاعات با استفاده از پرسشنامه های تحقیق گردآوری شدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده‏ ها در تمامی فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین برنامه درسی پنهان و تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان رابطه معناداری منفی وجود دارد. همچنین بین برنامه درسی پنهان و ابعاد تحلیل رفتگی آموزشی (خستگی هیجانی، بدبینی و ناکارآمدی) دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان رابطه معناداری منفی وجود دارد

کلیدواژه ها

برنامه درسی پنهان، تحلیل رفتگی آموزشی، دانشجویان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.