بررسی حقوق متقابل معلم و شاگرد ازدیدگاه فلسفی تربیتی اسلام
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF02_037
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2248
نویسندگان
کارشناس دانشگاه سیستان وبلوچستان
استادیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
با توجه به اهمیت صاحب نظران فرهنگی و دینی بر آموزش و پرورش یک جامعه هدف ازانجا م این تحقیق بررسی حقوق معلم حقوق شاگرد و حقوق متقابل معلم و شاگرد از دیدگاه فلسفه تربیتی اسلام است تا میزان تناسب این راهبرد تربیتی با چارچوب فرهنگی ایران مشخص شود. برای انجام این تحقیق ازروش تحلیلی استفاده شده است به این صورت که مطالب مرتبط با سوالهای پژوهش از منابع موجود استخراج شد و سپس به بررسی تحلیلی پرداخته شد. نتایج پژوهش مبین آن است که خداوند معلم واقعی انسانهاست. کار معلم پاکسازی راهنمایی و هدایت شاگردان بوده و معلم وظیفه دارد که شاگرد را در جهت رسیدن به کمال سعادت خوشبختی و اطاعت از فرمان خداوند یاری فرماید و بر شاگرد نیز واجب است که از مربی خود الگو برداری صحیح نمایدکلیدواژه ها
فلسفه تربیتی اسلام /معلم /شاگرد/حق /یادگیری /آموزشمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.