بررسی رابطه ی سبک های تفکر با خلاقیت دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه سبک های تفکر با خلاقیت دانش آموزان ابتدایی بود.جامعه آماری آن شامل تمامی دانش آموزان بخش گوده بستک بود. که از میان آنها تعداد 562 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری این پژوهش شامل پرسشنامه خلاقیت عابدی و پرسشنامه سبک های تفکر استنبرگ و واگنر بود.برای تحلیل داده ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیلرگرسیون گام به گام استفاده شد.نتایج ضرایب ماتریس همبستگی بین متغیر های پژوهش نشان داد که بین سبک های تفکر و خلاقیت دانش آموزان رابطه مستقیم و معنا داری وجود دارد.همچنین بین مولفه های سبک های تفکر)محافظه کار،آزاد اندیش،جزئی نگر و قانون گذار( با خلاقیت دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بنا براین می توان گفت که خلاقیت دانش آموزان از طریق سبک های تفکر آنان قابل پیش بینی می باشد

کلیدواژه ها:

سبک های تفکر ، خلاقیت ، دانش آموزان