نقدنحوی کتب درسی دبیرستان و دانشگاه برمبنای انواع جمله های مرکب ناهمپایه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 493
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF03_342
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
اصلی ترین وظیفه زبان ایجادارتباط است و این امرجز با جمله امکان پذیر نیست باشناخت جمله میتوان لایه های ساختاری معنایی و کاربردی زبان را بهتر درک نمود درکتب درسی دبیرستان و دانشگاه اشاراتی مختصر به مبحث زبان شناسی درحوزه های سه گانه واج شناسی واژگانی و صرف و نحوی شده است دراین مقاله با شیوه توصیفی - تحلیلی ابتدا به ترسیم وضع موجود دردبیرستانها و دانشگاه های کشور پرداخت و سپس جایگاه نحو براساس کتب درسی دانشگاهی کشورتاجیکستان و برمبنای زبان شناسی روسی بررسی شدها ست درجستار کنونی به این نتیجه می رسیم که نحو فارسی و قابلیت های کرابردی آن به خوبی درکتب درسی انعکاس نیافته است این نقیصه برضعف زبانی همه اثار و تالیفات دانشگاهی تاثیر گذار خواهد بود بنابراین با شناخت انواع گسترده جمله های مرکب ناهمپیانه و ذکرشاهد مثالهایی ازمتون فارسی معاصر می توانیم بطور جدی این مباحث را درسرفصل درسهای دبیرستان و دانشگاه وارد نماییم
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد منصوری رضی
دکتری زبان شناسی مدرس دانشگاه فرهنگیان گرگان
سهیلا حسینی
دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان گرگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :