EFL Learners’ Attribution of Quality of Life to English Learning
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 541
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF03_257
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
Since the concept of quality of life is an essential element for creation of a better life, it undergoes great awareness from public as well as from academic-world lately. This study investigated the attribution of quality of life development to English learning on the part of EFL learners. Thus, a total of 194 native Persian speakers (mean age: 26.2; age range: 18-44; 77 males, 117 females; 85 BA; 86 MA; 23 PhD) from 8 different universities participated and filled out a quality of life questionnaire constructed by adopting questions from existing questionnaires and writing new items for the purpose of this study. The results showed that 69% of the participants believed in the satisfaction, which is convoyed by EL in the Psychological/Spiritual part of their lives, 63% of satisfaction in the Social part and 55% of satisfaction in the Family subscale. Overall, it can be concluded that learning English changes QoL in every aspect of our lives. It is hoped that this study will provide insights into how language learning changes the lives of learners.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Afsaneh Farhangi
Semnan University
Hadi Farjami
Semnan University
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :