بررسی فرایندهای زبان درمتون نوشتاری زبان آموزان عرب زبان سطح مقدماتی برمبنای فرانقش تجربی هلیدی

دراین تحقیق به بررسی فرایندهای زبان برمبنای نظری هلیدی 2004 می پردازیم تامیزان استفاده ی زبان اموزان عرب زبان را درسطح مقدماتی ازاین فرایندها مورد بررسی قراردهیم و میزان همسویی آن را بااین نظریه بسنجیم باتحلیل این متون میتوانیم منابعی متناسب با سطح زبانی زبان آموزان تهیه کنیم برای این منظور تعداد 100بند را درمتون 30 زبان آموزبه شیوه توصیفی تحلیل نمودیم نتایج حاکی ازآن بود که: فرایندهای اصلی زبان فرایند غالب بود و به ترتیب شامل: مادی رابطه ای و ذهنی بیشترین بسامد را داشتند که برمبنای طبقه بندی هلیدی ازفرایندهای زبان درسطح مقدماتی این متون همسو ومطابق بااین نظریه بود

کلیدواژه ها:

نظریه ی نقشگرای هلیدی ، فرانقش اندیشگانی ، فرایند مادی ، فرایندرابطه ای ، فرایند ذهنی