Think Aloud Protocols in Translation: Iranian English Translation and Non-Translation Students’ Translation Strategies
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 564
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF03_203
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
The present study investigated the translation strategies used by Iranian students majored in English translation, English literature, and TEFL during translating English-Persian texts. In so doing, Kiraly’s (1997) model employed that is based on the introspective data collected from the experiment of Think-Aloud Protocols. The participants divided in two groups of Translation and no-Translation students for a fair comparison. The analysis of the data revealed that the translation process between two groups only differ through six strategies, namely Attempt syntactic reconstruction, Employ mnemonic aid, Identify problem, Proposed dictionary solution, Consider the expected translation, and Read the full text. Moreover, they both employed seven new strategies for translation; Scanning the entire text, Short segments first, TL TechDictionary, English-English Dictionary for E-P texts, TL Online Dictionary, Taking notes for unfamiliar, difficult, and important words, and Moving TL words. Finally, the findings of the study can be contributed to the translation teaching and translator training
کلیدواژه ها:
Translation strategies ، Iranian students ، Kiraly’s (1997) model ، Think-Aloud Protocols ، Translation and non-Translation students
نویسندگان
Maryam YeganehTafaroji
Ilam University, Ilam, Iran
Ferdows Mohsennejad
Ilam University, Ilam, Iran MA,
Zahra Karimian
Ilam University, Ilam, Iran MA,
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :