ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه کاربرد ابزارانسجام دستوری بین کودکان کتاب خوان و عادی درتهران

تعداد صفحات: 11 | تعداد نمایش خلاصه: 153 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ELSCONF03_188
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه کاربرد ابزارانسجام دستوری بین کودکان کتاب خوان و عادی درتهران

صبا چخماچی دوم - دانشجوی کارشناسی ارشدزبان شناسی الزهرا(س)

چکیده مقاله:

پژوهش حاضردرچارچوب نظریه انسجام هلیدی و حسن توانایی سازماندهی گفتمان کودکان فارسی زبان کتاب خوان و عادی را با به کارگیری روش تجربی و میدانی مورد بررسی و مقایسه قرارداده است به این منظور 20کودک 10 تا 11 سال دریک مدرسه و کتابخانه درشرق تهران انتخاب و گزینش شدند پس به منظور بررسی عملکرد این کودکان درسازماندهی گفتمان ازطریق به کارگیری ابزار انسجام دستوری ازمون تولید داستان اجرا گردید و با درنظر گرفتن کاربرد انسجام دستوری داستانهای آنها مورد بررسی و مقایسه قرارگرفت هدف اصلی این تحقیق آن بوده است که با ارزیابی توانایی سازماندهی گفتمان درکودکان فارسی زبان کتابخوان و عادی به تاثیر احتمالی مطالعه برتوانش گفتمانی کودکان پی ببریم برپایه یافهت های این تقحیق میتوان گفت که اولا کودکان هردوگروه کتابخوان و عادی قادر به کارگیری صحیح ابزارهای انسجام دستوری به منظور سازماندهی داستانهای خود هستند

کلیدواژه ها:

انسجام دستوري ، سازماندهي گفتمان ، كاربرد انسجام ، كودكان كتابخوان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/458066/

کد COI مقاله: ELSCONF03_188

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
چخماچی دوم، صبا،1394،مقایسه کاربرد ابزارانسجام دستوری بین کودکان کتاب خوان و عادی درتهران،سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان،تهران،،،https://civilica.com/doc/458066

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، چخماچی دوم، صبا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، چخماچی دوم؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • ابوذر، س. (1386)، _ _ بررسی عوامل انسجام ین متنی ...
  • سلطانی، س. (1389) _ بررسی ابزارانسجامی در کتاب های بخوانیم ...
  • رمضانی واسوکلائی، ا. (1390) _ مقایسه کاربرد ابزارهای انسجام در ...
  • معصومی، ع. (1391)، _ قصه گویی و تحلیل گفتمان گفتاری ...
  • کردبچه، م. (1391)، " تاثیر قصه گویی و تحلیل گفتمان ...
  • محرابی، ا. ودبیرمقدم، م.(1393)، " , " روند رشد کاربرد ... (مقاله ژورنالی)
  • Lieven, E. and Plank, M. (2006) _ Language D evelopment ...
  • Hickmann, M. (1995) "Discourse Organization and the Development of reference ...
  • Karmiloff- Smith, A. (1992). _ Beyond modularity: A developmental perspective ...
  • Glazer, Joan. (1973) _ The Effect of Literature Study on ...
  • Crowhurst, M. (1987) :Cohhesion in Argument an Narrration at three ...
  • Ervin-Tripp, S.and Mitchell- Kernan, C. (1977) :Child Discourse? New York ...
  • Gumprez, J.and Kyratzis, S.(2005) " Making space for bilingual co ...
  • Paul. R.and Smith, R.(1993)." Narrative skills in 4-year-olds with impaired ...
  • Halliday, M. and Hasan, R. (1976) _ Cohesion in English" ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی