Jokes effect on learning a second language
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 563
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF03_010
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
Learning a second language requires a positive” classroom atmosphere. This study presents joking” as an effective tool in creating the affective second language classroom, and in learning a second language students views tell favoritism towards using joking in learning a second language (80%) reported that jokes help them pay more attention during class time, and (71%) pointed out that jokes helps learning difficult material. Evidence in this research confirms, consistently with past studies, that the use of joking” in ESL classrooms reduces tension, improves classroom climate, increases student-teacher rapport, and even facilitates learning. More specifically, students reported greater enjoyment of the learning process when joking is used. This research argues that joking” has a positive effect on the language teaching setting in increasing motivation and success thereafter. Along with encouragement and praise, joking” ought to be used by language teachers to make their classrooms more inviting and conducive to learning.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Mohammad reza salehi
Khatamolanbia university , qom azad university
leili shohre gholami
qom azad university
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :