بررسی رابطه بین مدیریت دانش و عملکرد آموزشی دبیران شهرستان قم

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت دانش و عملکرد آموزشی دبیران شهرستان قم میباشدروش تحقیق حاضر توصیفی همبستگی است. جامعه آماری مورد نظر شامل همه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرقم میباشد که از بین آنها 083 نفر از دانش آموزان دختر پایه دوم دوره متوسطه بهطورتصادفی مرحلهای انتخاب شدند در این تحقیق از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است است و در آن از 52 سؤال استفاده شده است) 53 گویه جهت سنجش مدیریت دانش، 2گویه جهت سنجش عملکرد آموزشی(. آلفای کرونباخ این پرسشنامه0/79 میباشد که نشان دهنده پایایی قابل قبول آن میباشد نتایج تحقیق نشان داد که بین مدیریت دانش و عملکرد آموزشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین بین مؤلفههای مدیریت دانش) خلق دانش، انتقال دانش، ثبت دانش و کاربرد دانش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، عملکرد آموزشی ، دبیران ، شهرستان قم