یادگیری در حد تسلط در دانش آموزان با استفاده از تولید آزمون های الکترونیکی

توجه به مشکلات یادگیری دانش آموزان، تفاوتهای فردی و استعداد های آنها دغدغه اصلی معلمین و متصدیان امر تعلیم و تربیت است . استفاده از روشهای نوین آموزش و الکترونیکی با وجود اینکه چندین سال است که در مدارس کشور توصیهشده است ، کاربردی عملیاتی پیدا نکرده است . در این پژوهش سعی شده است با ایده های مطرح شده و ارتباط آن با روشها و الگوهای تدریس ، چهارچوبی نظام مند و اثر بخش ، در اجرای آموزش به همراه آزمونهای الکترونیکی ارائه شود . تجربه چند ساله نگارنده در طراحی و اجرای آزمونهای الکترونیکی ، می تواند در کنار چهارچوب نظری مربوط به الگوهای تدریس به عنوان یک ایده و روش تدریس ترکیبی در آموزشگاهها، مدارس و تقریباً کلیه مؤسسات آموزشی به کارگرفته شود

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، آزمون الکترونیکی ، محیط یادگیری ، روش ها و فنون تدریس