رابطه سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین دانش آموزان عادی و والدین دانش آموزان آموزش پذیر مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین دانش آموزان عادی و والدین دانش آموزان دارای هوش مرزی )آموزش پذیر( مقطع ابتدایی در شهر تبریز است . جامعه آماری مورد مطالعه را ،والدین دانش آموزان عادی و والدین دانش آموزان آموزش پذیر مقطع ابتدایی شهر تبریز در سال تحصیلی 91-92 و نمونه که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به تعداد 323 نفر به تفکیک ، والدین کودکان آموزش پذیر 161 نفر و والدین کودکان عادی 156 نفر انتخاب شده است . برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است . روش پژوهش توصیفی همبستگی می باشد . ابزار پژوهش شامل پرسشنامه بهزیستی روان شناختی زنجانی طبسی ) 1333 ( و پرسشنامه سلامت عمومی 23 -GHQ 1191 ( می باشد . برای تجزیه تحلیل داده ها از نرم افزار Spss استفاده شده و از t مستق و همبستگی پیرسشون و رگرسشیون ANOVA استفاده شده است . یافته های پژوهش نشان داد که در بین خرده مقیاس های بهزیستی روان شناختی، بیشترین میانگین به ارتباطمثبت با دیگران تعلق دارد و بعد از آن رضایت از زندگی آمده است و کمترین میانگین به رشد و بالندگی تعلق دارد. بر اساس مشخصه های آماری از بین خرده مقیاس های بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی، ارتباط مثبت با دیگران، بیشترین و کمترین مورد به رشد و بالندگی مربوط می باشد.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، بهزیستی روانشناختی ، کودکان آموزش پذیر ، کودکان عادی ، هوش مرزی