احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت اسلامی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,423
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_172
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
چکیده مقاله:
درمکتب تعلیم و تربیت اسلام فراگیری علم و دانش همراه با تهذیب و تربیت دینی هدف رسالت نبوی شمرده شده و برای تحصیل علم نه محدودیت زمانی دارد و نه مکانی و ازنظر معلم مرز نمی شناسد چرا که علم و حکمت را گمشده مومن می داند که نزد هرکس بیابد آن را میگیرد پس ازنهادخانه و خانواده مدرسه مهمترین مکانی برای تعلیم و تربیت است جایی که محل بروز و ظهور رسالت خطیرمعلمی است که اگراومعلمی کند راه انحراف بسته میشود و درزندانها مسدود میگردد مکتب تعلیم و تربیت اسلامی رسالتهای مهم را برای معلم و مربی ترسیم کرده است درنظام تعلیم وتربیت اسلام معلم مسئول تمام مقدراتی است که برای یک کشور یا جامعه پیش می آید و مسئول تمام انسانهایی است که زیردست او باید تربیت بشوند معلم اگرخودسازی کند و تهذیب نفس نماید و حاکم برخود باشد افراد یک جامعه صالح و صالحه خواهند بود و اگردراین میان معلم تربیت دینی نداشته باشد سبب انحراف نسلها و عصرها میگردد و جامعه ای را به خرابی می کشاند وهمه سعادت ها و همه شقاوت ها ازمدرسه هاست و کلیدش به دست معلم است و این موضوع حکایت گرجایگاه خطیر و بسیارمهم معلم و مربی است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد عظیمی
دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی مدرس پردیس علامه امینی تبریز
فرشاد شریفی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
حسین شکاری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
محمد سیفی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :