بررسی دیدگاه دانش اموزان دوره راهنمایی شهرشیراز درباره پیام های ضمنی انتقالی از سوی دبیران حرفه و فن

هدف پژوهش حاضر بررسی دیدگاه دانش اموزان دوره راهنمایی شهرشیراز درباره میزان انتقال پیام های منفی انتقالی از سوی دبیران حرفه و فن خود در حین تدریس بود. بدین منظور از میان مدارس نواحی چهار گانه شهر شیراز در سال تحصیلی 90-1389 نمونه ای به حجم 800 دانش اموز(400پسر و 400دختر) با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه محقق ساخته استفاده و روایی و پایایی ان محاسبه و تایید شد. نتایج نشان داد:1)بین دیدگاه دانش آموزان پایه اول ، دوم و سوم راهنمایی درباره پیام های منفی انتقالی از سوی دبیران حرفه وفن درابعاد اهداف محتوی روش تدریس وفعالیت های یادگیری تفاوت معناداری وجود دارد.2)بین دیدگاه دانش اموزان شاغل به تحصیل در نواحی آموزشی چهارگانه، درباره پیامه های منفی انتقالی از سوی دبیران حرفه و فن در ابعاد اهداف، محتوی، روش تدریس و ارزشیابی، تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ضمنی ، پیام ضمنی ، دبیران حرفه وفن