رابطه سبکهای تفکر و رویکردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

فرح تجربه کار; افسانه توحیدی

رابطه سبکهای تفکر و رویکردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

محل انتشار: سومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران

سال انتشار: 1394

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 842

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/446241

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF03_166

تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش، بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و رویکردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. پرسشنامههای سبک تفکراسترنبرگ-واگنر و فرآیند مطالعه بیگز توسط 350 دانشآموز دختر ناحیه دو شهر کرمان به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهایتکمیل شدند. برای بررسی پیشرفت تحصیلی معدل سال پیش دانش آموزان گردآوری شد. دادههای پژوهش با استفاده از روشهای آمارتوصیفی، ماتریس همبستگی و رگرسیون چند متغیری مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. نتایج یافتهها نشان می دهد که بین سبکهای تفکر قضایی و قانونگذار با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت معنیدار وجود دارد؛ و بین سبک تفکر اجرایی با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین بین رویکرد یادگیری عمیق با پیشرفت تحصیلی رابطه معنیداری وجود ندارد. و بین رویکرد یادگیری سطحی با پیشرفت تحصیلی رابطه معنیداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

سبکهای تفکر ، رویکردهای یادگیری ، پیشرفت تحصیلی

نویسندگان

فرح تجربه کار

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه شهید باهنر کرمان

افسانه توحیدی

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

لواسانی، مسعود غلامعلی؛ خضری آذر، هیمن؛ امانی، جواد؛ صابر، علیزاده ...
شکری، امید؛ کدیور، پروین؛ فرزاد، ولی‌الله دانشور پور، زهره (1385. ...
استکی، مهناز؛ کوشکی، شیرین؛ واعظ، الهام (1389) "رابطه سبک‌های تفکر ...
حجازی، الهه؛ لواسانی، مسعود؛ بابایی، ابوالفضل (1390) "رابطه ادراک از ...
سیف، علی‌اکبر؛ فتح‌آبادی، جلیل. (1388). "رویکردهای مطالعه و رابطه آن ...
پاسا، عبدالله، ساکتی، پرویز (1386). "رویکردهای یادگیری، نتایج یادگیری و ...
شهرآبادی، عفت؛ رضائیان، محسن؛ حقدوست، علی‌اکبر (1392) ارتباط بین رویکردهای ...
جعفری نژاد، هادی؛ سعدی پور، اسماعیل؛ حاجی حسنی، مهرداد؛ محمد ... [مقاله ژورنالی]
امامی پور، سوزان؛ سیف، علی‌اکبر (1382). بررسی تحولی سبک‌های تفکر ...
Talebi, S., Davodi, S., Khoshroo, A. (2015)." Investigating the effective ...
Zhang, L. F. (2000). University students learning approaches in three ...
Zhang, L. F. Sternberg, R. j. (1998). Thinking styles. Abilities ...
Zhang, L. F. (20 01). Do styles of thinking matter ...
Zhang, L. F. (2002). "Thinking styles and cognitive development". The ...
Zhang, L. F. Sternberg, R. J. (2000)."Are learning approaches and ...
Zhu, Chang. Zhang, L. F. (2011). "Thinking styles and conception ...
Cano, Francisco (2005). 22 Ep istemological beliefs and approaches to ...
Chiesi, F., Primi, C., Bilgin, A. A., Lopez, M. V., ...
Chan, Y. K. (2015). The impact of business school student's ...
Cano, Francisco (20 _ 7). "Approaches to learning and study ...
Biggs, J., Kember, D. & Leung, D. Y. P. (2001). ...
Kizilgunes, B., Tekkaya, C., Sungur, S. (2009)." Modeling the relations ...
Hasnor, H. N., Ahmad, Z., Nordin, N. (20 13). The ...
Trigwell, K., Ashwin, P., Millan, ES. (2013)." Evoked prior learning ...
Bernardo, AB. (20 04)." Approaches to learning and academic achievement ...

نمایش کامل مراجع