نقش مدارس هوشمند در ارتقای یادگیری دانش آموزان

امروزه استفاده از فناوری های نوین آنچنان گسترش یافته که تمامی جنبه های زندگی را در برگرفته و امکان تفکیک آن وجود ندارد و با ورود آن به آموزش مدارس از حالت سنتی و یک طرفه خارج و پویا و تعاملی شده است به گونه ای که این فناوری نه به عنوان ابزار ، بلکه در قالب زیرساخت توانمند ساز برای تعلیم و آموزش حرفه ای استفاده می گردد، در جوامع دانش بنیان از توسعه ی مدارس هوشمند به عنوان راه کار تربیت نیروی خلاق و کار آفرین استقبال می گردد و به عنوان راه کار پیشرفت وتوسعه ی پایداردر نظر گرفته می شود که با توجه به این اصل ورود کشورمان به این حوزه می تواند زمینه ساز توسعه ی روز افزون و پایداری را فراهم کند که با توجهاتی که صورت گرفته و تصویب راهبرد تحولی وزارت آموزش و پرورش توسط این وزارتخانه راه کار توسعه ی مدارس هوشمند در کشور فراهم گردیده است . در این مقاله برآنییم که ابتدا بیان مقدمه ای در خصوص مدارس هوشمند داشته باشیم و سپس هر کدام از عناصر اعم از مدارس هوشمند ، یادگیری ، فناوری اطلاعات وارتباطات را تعریف کرده و به بیان پیشینه ای از این گونه مدارس در جهان و ایران بپردازیم تا دیدی کامل در این خصوص داشته باشیم و اهداف و پیش نیاز ها را بررسی کرده و عوامل تاثیر گذار در گسترش این گونه مدارس و نیز چالش ها و موانع پیش رو را بشناسیم تا بتوانیم به نتیجه ای دست یافته و پیشنهاداتی برای رفع موانع پیش رو ارایه دهیم

کلیدواژه ها:

: مدارس هوشمند ، یادگیری ، تجهیزات هوشمند سازی