اثربخشی آموزش سرسختی روا نشناختی بر کیفیت زندگی دانشجویان دختر تربیت معلم
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، دوره: 14، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_KRAP-14-2_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 474
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان، اهواز
دانشیار گروه روا نشناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران اهواز
استادیار گروه مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مؤلفه های سرسختی روان شناختی بر کیفیت زندگی دانشجویان دختر تربیت معلم حضرت فاطمه زهرا(س) اهواز بود . طرح پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه بود .جامعه آماری همه دانشجویان دختر تربیت معلم حضرت فاطمه زهرا(س) اهواز و نمونه این پژوهش شامل 60 نفر از دانشجویان این جامعه بودند که به روش داوطلبانه شرکت کردند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند . ابزار مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه 26 س ؤالی کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی ( 1994 ) بود.گروه آزمایش 9 جلس ه 90 دقیقه ایآموزش سرسختی روان شناختی را دریافت کردند. اما گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد. پس از اتمام برنام ه آموزشی از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد؛ سپس آزمون پیگیری (یک ماه پساز اجرای پس آزمون) به عمل آمد. نتایج تحلیل کواریانس چندمتغیری آشکار ساخت که میانگین گروه آزمایش در پس آزمون و پیگیری بیشتر بود و میان گروه آزمایش و گواه از لحاظ کیفیت زندگی تفاوت معناداری وجود داردP< 0/0001 به طور کلی، آموزش سرسختی روا ن شناختی بر بهبود کیفیت زندگی دانشجویان در پس آزمون و پیگیری مؤثر بوده استکلیدواژه ها
سرسختی روان شناختی، کیفیت زندگی، دانشجویان دخترمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.