بررسی عوامل اجتماعی مرتبط با میزان احساس محرومیت نسبی معلمان شهرستان نهاوند

این تحقیق با هدف بررسی مقایسه ای عوامل اجتماعی مرتبط با میزان احساس محرومیت نسبی )مورد بررسی، فرهنگیان شهرستان نهاوند ( انجام پذیرفته است.چارچوب نظری تحقیق برگرفته از رویکرد تعامل گرایی و به طور خاص نظریه تد رابرتگر برای تبیین احساس محرومیت نسبی می باشد.این تحقیق از نظر کنترل شرایط پژوهش یک بررسی پیمایشی با استفاده از تکنیک پرسشنامه،از نظر وسعت، پهنانگر و از نظر زمان،مقطعی است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه معلمان شهرستان نهاوند می باشند که بر اساس اعلام اداره آموزش و پرورش در حدود 0011 نفر می باشند.حجم نمونه با استفاده ازفرمولکوکران 692 نفر می باشد که برای اطمینان و کاهش خطای اندازه گیری تعداد نمونه به 011 نفر ارتقا یافت. شیوه ی نمونه گیری نیز خوشه ای وسپس تصادفی ساده می باشد. نتایج حاصل از آزمون همبستگی پیرسون نشان می دهد که بین متغیر های همبستگی اجتماعی،ارضاء نیازها و رضایت شغلی با احساس محرومیت نسبی رابطه منفی،معکوس و کاهنده و بین متغیر احساس بیگانگی اجتماعی و فرهنگی و احساس محرومیت نسبی رابطه مثبت،مستقیم و فزاینده ای وجود دارد .نتایج حاصل از رگرسیون چند متغیره نیز نشان داده است که متغیرهای همبستگی اجتماعی ،احساس بیگانگی اجتماعی و ارضا نیازها سه متغیر عمده ای هستند که بر احساس محرومیت نسبی معلمان شهرستان نهاوند تأثیر می گذارند این سه متغیر26/2 درصد ازتغییرات متغیر وابسته را تببین و پیش بینی کرده اند.

کلیدواژه ها:

محرومیت نسبی ، همبستگی اجتماعی ، احساس بیگانگی اجتماعی ، ارضا نیازها و رضایت شغلی