بررسی رابطه دانش فراشناخت، نیاز به شناخت و کیفیت تجربه یادگیری با مفاهیم یادگیری علوم در دانشآموزان اول متوسطه شهر ارومیه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 702
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_713
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه دانش فراشناختی، نیاز به شناخت و کیفیت تجربه یادگیری در دانشآموزان اول متوسطه شهر ارومیه است. روش پژوهش: از بین 89001 دانشآموز شهر ارومیه 841 نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحلهای انتخابشدند. پاسخگویان سنجه آگاهی فراشناختی، نیاز به شناخت، کیفیت تجربه یادگیری و یادگیری مفاهیم علوم را تکمیل کردند. یافتهها: یافته نشان میدهد بین دانش فراشناخت، نیاز به شناخت و کیفیت تجربه یادگیری با یادگیری مفاهیم علوم رابطه معناداری وجود دارد همچنین دانش فراشناخت میتواند مفاهیم یادگیری علوم را پیش بینی کند، اما نیاز به شناخت و کیفیت تجربه یادگیری سهم معناداری نداشتند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلی جعفرزاده
روانشناسی تربیتی دانشگاه ارومیه
فرزانه میکائیلی منیع
دانشیار دانشگاه ارومیه(
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :