ارزیابی محتوای کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی دانش آموزان کم توان ذهنی خفیف بر اساس نگرش معلمان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
- کد COI اختصاصی: ASIBCONF01_516
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1131
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه مازندران
چکیده
هدف پژوهش حاضر ، ارزیابی محتوای کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی دانش آموزان کم توان ذهنی بر اساس نگرش معلمان بود. روش این پژوهش، توصیفی پیمایشی از نوع تحلیل محتوا می باشد . 35 نفر به عنوان گروه نمونه از میان جامعه آماری معلمان شاغل در مدارس دانش آموزان کم توان ذهنی شهر مشهد انتخاب شدند.سپس به منظور ارزیابی محتوای کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید . برای تجزیه وتحلیل داده های بدست امده از روش های آماری تحلیل واریان یکراهه و آزمون t تک نمونه ای استفاده شد . نتایج : یافته ها نشان داد که بر اساس دیدگاه معلمان، محتوای کتاب فارسی از نظر سنجش میزان دشواری، توالی وارتباط منطقی دروس با دروس قبلی و بعدی ، تناسب تمرینها با محتوای دروس، تاثیر دروس در ایجاد علاقه و انگیزه، تادیر دروس در فعال شدن دانش آموزان، میزان تناسب استفاده از مطالب آموخته شده در زندگی روزمره درحد متوسط ارزیابی شده است و تعداد کمی از دروس، از نظر تناسب در حد مطلوب و مناسب ارزیابی گردید. برمبنای نتایج این پژوهش به مسئولین آموزش و پرورش پیشنهاد می گردد که محتوای کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی را متناسب با ع یق و نیازهای دانش آموزان کم توان ذهنی خفیف تدوین نمایندکلیدواژه ها
ارزیابی کتاب فارسی ، دانش آموزان کم توان ذهنی خفیف ، نگرش معلمانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.