بررسی ویژگیهای شخصیتی کارآفرینی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان سراوان

هدف از تحقیق حاضر بررسی ویژگیهای شخصیتی کارآفرینی کارکنان آموزش و پرورش شهر سراوان می باشد. روش تحقیق حاضر با توجه به موضوع تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان آموزشوپرورش شهر سراوان شامل 0271 نفر ) 0111 نفر مرد و 271 نفر زن ( تشکیل می دهند . در پژوهش حاضر با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای خواهد بود تعداد نمونه مورد نیاز 403 نفر ) 087 مرد و 047 زن ( را ازکل جامعه آماری 0271 نفر ) 0111 نفر مرد و 271 نفر زن ( به طریق زیر انتخاب نمودیم . نسبت جامعه آماری را تهیه و به صورتتصادفی طبقه ای از هر طبقه به نسبت مناسب نمونه را انتخاب نمودیم. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه سبکهای تفکر استرنبرگ و ویژگیهای شخصیتی کارآفرینان ایرانی )کردناییچ و همکاران( استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان دهنده وجود رابطه مثبت معنادار آماری بین ویژگیهای کارآفرینی و سبک تفکر اجرایی، تفکر قانونی و تفکر قضاوتی میان کارکنانآموزش و پرورش می باشد.همچنین نتایج تحقیق نشان داد متغیر سبکهای تفکر به وسیله مولفههای ویژگیهای کارآفرینی قابل پیش بینی میباشد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، ویژگی های شخصیتی ، کارکنان آموزش و پرورش ، محل کار