مقایسه راهبردهای فراشناختی، ارزیابی شناختی و سبک های مقابله ای در بین نوجوانان تیزهوش و عادی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,068
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_169
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف مطالعه حاضر مقایسه راهبردهای فراشناختی، ارزیابی شناختی و سبک های مقابله ای در بین نوجوانان تیزهوش و عادی است.روش پژوهش از نوع کابردی و شیوه ی انجام گرفتن آن علی مقایسه ای است.جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان تیزهوش و عادی که در سال تحصیلی 2931 39 در دبیرستان های دخترانه شهر کرمانشاه مشغول به تحصیل بودند تشکیل - داده اند که از میان آنها 211 نفر دانش آموز تیزهوش و 211 نفر دانش آموز عادی، به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شده اند .و پرسشنامه حالت فراشناختی،پرسشنامه توانایی شناختی و پرسشنامه مقابله با موقعیت های تنیدگی زا پاسخ دادند. یافتهها با استفاده از تحلیل واریانس MANOVA نشان داد که بین دانش آموزان تیزهوش و عادی به لحاظ استفاده از راهبردهای فراشناختی و ارزیابی شناختی تفاوت معناداری وجود دارد.همچنین در رابطه با سبک های مقابله با استرس در استفاده ازسبک های مسئله مدار تفاوت معنی دار وجود دارد.ولی در استفاده از سبک های مقابله ای هیجان مدار و اجتناب مدار تفاوت معنی دار مشاهده نگردید. نتایج : بین نوجوانان تیزهوش و عادی از نظر راهبردهای فراشناختی، ارزیابی شناختی و سبک های مقابله ای مسئله مدار تفاوت وجود داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر شجاعی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
کیوان کاکابرایی
گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه دانشگاه آزادی اسلامی،کرمانشاه، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :