تأثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فراشناخت بر پیش نویسنده : صالح رضایی شیروانه ده

این تحقیق آزمایشی)تجربی( با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه تاثیر آموزش ریاضی مبتنی بر فراشناخت بر پیشرفت درس ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهرتیکمه داش را مورد بررسی قرار داد.جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان شهر تیکمه داش واقع در شهرستان بستان آباد آذربایجان شرقی بود که حدود 0011 نفر بودند و با توجه به اینکه دانش آموزان از دو جنس دختر و پسر بودند از روش نمونه گیری طبقه ای ) (stratified sampling استفاده شده است. 01 نفر دانش آموز با توجه به فرمول کوکران انتخاب شدند.این دانش آموزان به دو طبقه تقسیم شدند و با توجه به اینکه نسبت تعداد پسر به دختر 3به 0 بود ، 31 نفر پسر و 01 نفر دختر به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته که اعتبار)پایایی( آن که از طریق روش بازآزمون و آلفای کرنباخ 1821 بود.نتایج تحقیق حاکی از تاثیر سودمندی استفاده از روشهای فراشناختی بر پیشرفت درس ریاضی دانش آموزان است چرا که با توجه به تحلیل نتایج عملکرد دانش آموزان در گروه آزمایشی در پس آزمون به طور قابل ملاحظه ای بهتر از گروه کنترل بود.